各高等職業(yè)院校：

2026年是《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》縱深推進(jìn)的關(guān)鍵之年。近日，教育部印發(fā)《關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)關(guān)鍵要素改革的意見(jiàn)》(教職成〔2026〕1號(hào))，明確提出將專(zhuān)業(yè)、課程、教材、教師、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)作為改革的“基礎(chǔ)工程”，要求建立教學(xué)關(guān)鍵要素聯(lián)動(dòng)改革機(jī)制，系統(tǒng)重構(gòu)教育教學(xué)底層邏輯。

與此同時(shí)，依據(jù)《高等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)能力評(píng)價(jià)實(shí)施方案(2025-2030年)》，全國(guó)各地已陸續(xù)啟動(dòng)新一輪辦學(xué)能力監(jiān)測(cè)與教學(xué)工作評(píng)估。如何精準(zhǔn)解讀最新的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，錨定“辦學(xué)能力高水平、產(chǎn)教融合高質(zhì)量”的雙高建設(shè)新目標(biāo)，通過(guò)評(píng)價(jià)導(dǎo)向推動(dòng)“五金”內(nèi)涵建設(shè)，已成為各高職院校面臨的緊迫任務(wù)。

為幫助各職業(yè)院校深刻理解最新政策意涵，把握教學(xué)關(guān)鍵要素改革的核心任務(wù)，熟悉辦學(xué)能力評(píng)價(jià)的工作流程與現(xiàn)場(chǎng)考察重點(diǎn)，以評(píng)定向、以評(píng)促建，深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)作為全國(guó)第二期“雙高計(jì)劃”建設(shè)聯(lián)盟秘書(shū)長(zhǎng)單位，特決定舉辦“深化職業(yè)教育教學(xué)關(guān)鍵要素改革與辦學(xué)能力評(píng)價(jià)實(shí)務(wù)研修班”。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、研修主題

強(qiáng)基·提質(zhì)·定向：深化教學(xué)關(guān)鍵要素改革，提升學(xué)校辦學(xué)評(píng)價(jià)能力

二、研修目標(biāo)

1.讀懂政策：深入解讀《關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)關(guān)鍵要素改革的意見(jiàn)》及評(píng)價(jià)實(shí)施方案，把握改革新動(dòng)向。

2.對(duì)標(biāo)指標(biāo)：全面解析辦學(xué)能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系（含辦學(xué)條件監(jiān)測(cè)與教學(xué)工作評(píng)估），厘清關(guān)鍵要素內(nèi)涵及觀(guān)測(cè)點(diǎn)。

3.掌握實(shí)務(wù)：系統(tǒng)學(xué)習(xí)迎評(píng)準(zhǔn)備、數(shù)據(jù)填報(bào)、材料撰寫(xiě)及現(xiàn)場(chǎng)考察的全流程工作方法。

4.推動(dòng)改革：借鑒“五金”建設(shè)優(yōu)秀案例，探索專(zhuān)業(yè)群適配產(chǎn)業(yè)升級(jí)、課程重構(gòu)、教材形態(tài)創(chuàng)新、教師能力細(xì)化的實(shí)施路徑。

三、研修時(shí)間與地點(diǎn)

時(shí)間：2026年4月9-13日（9日?qǐng)?bào)到，13日返程）

地點(diǎn)：深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)

四、 研修對(duì)象

各高等職業(yè)院校分管校領(lǐng)導(dǎo)、質(zhì)量辦、評(píng)估辦、雙高辦、發(fā)展規(guī)劃處、教務(wù)處、人事處、實(shí)訓(xùn)中心、招生就業(yè)處等部門(mén)負(fù)責(zé)人；各二級(jí)學(xué)院院長(zhǎng)、副院長(zhǎng)、專(zhuān)業(yè)帶頭人、教研室主任及骨干教師；參與人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)填報(bào)及自評(píng)報(bào)告撰寫(xiě)的工作人員。

五、研修內(nèi)容

模塊一：政策背景與評(píng)價(jià)體系深度解讀

1.職業(yè)教育最新政策導(dǎo)向：《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要》及2026年教學(xué)關(guān)鍵要素改革意見(jiàn)深度剖析。

2.《高等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)能力評(píng)價(jià)實(shí)施方案》解讀：從“辦學(xué)條件監(jiān)測(cè)”到“教學(xué)工作評(píng)估”的邏輯框架。

3.省級(jí)評(píng)價(jià)實(shí)施方案的特點(diǎn)及對(duì)學(xué)?！笆奈濉薄笆逦濉便暯影l(fā)展的影響。

4.評(píng)價(jià)指標(biāo)體系深度解析：校園建設(shè)、師資隊(duì)伍、經(jīng)費(fèi)保障等監(jiān)測(cè)指標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)值設(shè)定與達(dá)成策略。

模塊二：教學(xué)關(guān)鍵要素（五金）聯(lián)動(dòng)改革實(shí)務(wù)

1.專(zhuān)業(yè)設(shè)置動(dòng)態(tài)調(diào)整：如何落實(shí)“紅黃牌”提示制度，建立專(zhuān)業(yè)快速響應(yīng)產(chǎn)業(yè)需求的機(jī)制，打造“高技能人才培養(yǎng)高地”。

2.課程體系重構(gòu)：對(duì)接典型生產(chǎn)任務(wù)繪制課程能力圖譜，推進(jìn)課程綜合化、模塊化建設(shè)，以及STEM教育、通識(shí)課程的跨界融合。

3.新形態(tài)教材開(kāi)發(fā)：校企“三主編”機(jī)制下的活頁(yè)式、工作手冊(cè)式及數(shù)字教材開(kāi)發(fā)實(shí)踐。

4.教師能力細(xì)化：基于新要求的教師能力清單制定、雙師型隊(duì)伍建設(shè)及數(shù)字化素養(yǎng)提升。

5.產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地：生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、開(kāi)放型區(qū)域產(chǎn)教融合實(shí)踐中心的運(yùn)營(yíng)與管理。

模塊三：辦學(xué)能力評(píng)價(jià)（評(píng)估）全流程準(zhǔn)備實(shí)務(wù)

1.迎評(píng)戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)安排：從學(xué)校申請(qǐng)、自評(píng)報(bào)告撰寫(xiě)到專(zhuān)家進(jìn)校考察的全流程準(zhǔn)備。

2.人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)采集與管理平臺(tái)填報(bào)：數(shù)據(jù)邏輯校驗(yàn)、常見(jiàn)薄弱環(huán)節(jié)解析及佐證材料整理規(guī)范。

3.教學(xué)工作評(píng)估現(xiàn)場(chǎng)考察準(zhǔn)備：

專(zhuān)業(yè)剖析與說(shuō)課準(zhǔn)備要點(diǎn)（如：如何展示專(zhuān)業(yè)設(shè)置與人才培養(yǎng)的邏輯）。專(zhuān)家聽(tīng)課、座談訪(fǎng)談的組織與預(yù)案。校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地、核心專(zhuān)業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)考察路線(xiàn)設(shè)計(jì)。

4.自評(píng)報(bào)告撰寫(xiě)：如何用數(shù)據(jù)和事實(shí)支撐關(guān)鍵要素改革成效，體現(xiàn)“以評(píng)促建”的增值。

模塊四：案例分享與實(shí)操指導(dǎo)

1.優(yōu)秀院?！稗k學(xué)能力評(píng)價(jià)”通過(guò)經(jīng)驗(yàn)分享（以評(píng)定向、以評(píng)促建的實(shí)戰(zhàn)復(fù)盤(pán)）。

2.“雙高”院校在“五金”建設(shè)（專(zhuān)業(yè)群、核心課程、優(yōu)質(zhì)教材、教師團(tuán)隊(duì)、實(shí)習(xí)基地）中的標(biāo)志性成果培育案例。

3.互動(dòng)交流與專(zhuān)家答疑：針對(duì)各校在改革與迎評(píng)中的痛點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

六、師資團(tuán)隊(duì)

邀請(qǐng)參與政策制定或具有豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的權(quán)威專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題授課，結(jié)合案例分析、經(jīng)驗(yàn)分享、互動(dòng)研討及現(xiàn)場(chǎng)答疑等多種形式，確保研修實(shí)效。

七、培訓(xùn)證書(shū)

頒發(fā)深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)職業(yè)教育師資培訓(xùn)中心結(jié)業(yè)證書(shū)。

八、報(bào)名時(shí)間

即日起至4月7日截止。

九、費(fèi)用、繳費(fèi)方式與發(fā)票

（一）培訓(xùn)費(fèi)用：

1.線(xiàn)上培訓(xùn)費(fèi)1660元/人，團(tuán)報(bào)30人以?xún)?nèi)（30人）24800元，團(tuán)報(bào)50人以?xún)?nèi)（含50人）28800元。線(xiàn)上培訓(xùn)使用高職導(dǎo)航小鵝通平臺(tái)。

2.線(xiàn)下培訓(xùn)費(fèi)2960元/人(含伙食、專(zhuān)家費(fèi)、場(chǎng)地費(fèi)、資料費(fèi)等），培訓(xùn)往返交通費(fèi)、住宿費(fèi)自理。

繳費(fèi)方式（任選其一）：

1.掃碼支付：以下為深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)對(duì)公賬號(hào)專(zhuān)項(xiàng)收款二維碼，繳費(fèi)成功后會(huì)有專(zhuān)人及時(shí)與您聯(lián)系并加入培訓(xùn)班微信群。請(qǐng)有關(guān)單位按通知要求確定參加人員，并于4月7日前請(qǐng)?zhí)顚?xiě)報(bào)名回執(zhí)表并發(fā)至報(bào)名郵箱[email protected]。4月7日下午，在微信群公布開(kāi)班通知，請(qǐng)務(wù)必看到開(kāi)班通知后再購(gòu)買(mǎi)往返車(chē)票。

  線(xiàn)上培訓(xùn)收費(fèi)二維碼 （見(jiàn)下圖）

  線(xiàn)下培訓(xùn)收費(fèi)二維碼（見(jiàn)下圖）

2.對(duì)公轉(zhuǎn)賬：

戶(hù)名：深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)

賬號(hào)：0332100256013

開(kāi)戶(hù)行：平安銀行深圳西麗支行

（二）深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)開(kāi)具內(nèi)容為“*非學(xué)歷教育服務(wù)*培訓(xùn)費(fèi)”的深圳增值稅電子普通發(fā)票。

十、聯(lián)系方式

（一）聯(lián)系人及方式

報(bào)名咨詢(xún)：13129535281    金老師（微信同號(hào)）

報(bào)名咨詢(xún)：0755-26019607  周老師

附件：

1.研修班日程安排

2.會(huì)議回執(zhí)

3.會(huì)議通知（蓋章版）

深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)

繼續(xù)教育與培訓(xùn)學(xué)院

2026年3月5日